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张毕云

入选时间:2017-07-11

来 自:滁州市

类 别:敬业奉献

张毕云:树立师德楷模  追求幸福教育

人物简介:张毕云,男,1964年8月出生,安徽省滁州市第二实验小学校长。

事迹简介:1983年踏入三尺讲台,三十多年来,张毕云同志全身心投入到人民教育事业之中,无论是做学校行政管理,还是在教研室做教学研究引领工作,他总是全心投入、专注执着,以实际言行诠释对党的教育事业的热爱。特别是2007年6月调入湖心路小学担任校长一职后,更是以满腔的热情、前瞻的视野、务实的行动迎难而上,把握好学校发展的节奏与重点,举全校之力,开创了湖心路小学发展的新局面!随后又相继担任实验小学,第二实验小学校长,无比坚实的步履留写了一串串足迹,辛勤的汗水唱响一曲曲欢歌!

正文:师德楷模 张毕云待人亲和,以德立身,从不以职高自居,处处以身作则,在全校师生中起了表率作用。他常说:我只和热爱工作的人做朋友。对爱岗敬业、积极争先的教师他总是格外“偏袒”,想方设法给教师们提供施展才能的平台,因为他自己就是这样热爱本职工作;对于成绩后进的,工作做得不足的,他跟踪到底,耐心分析,促膝谈心,发扬雷锋钉子精神,一直到教师能完全胜任本职工作才放手,教师心服口服!真正做到了用情感人,用心育人;每天,他早早来到大门口,查校情,望校风,观学生;生活上,他朴素亲和,在教师队伍中不搞特殊化,一心只想搞好学校发展,在政务上做到公正、公开、透明化。处处以身作则,抓好教师的思想建设,不断增强教师爱岗敬业和乐于奉献的自觉性。从他身上,教师可以感到散发出来的一股强大的凝聚力!

管理能手  二实小建校两年来年来,学校不断践行科学与民主管理,坚持“走到阳光下、我们一起玩”,办好有特色的实验小学(办学有特色,教学有特色,学生有特色),不断完善“三园式”(获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园)学校,加强了干部教师队伍建设,狠抓思想、业务素质的提高,坚持政治学习制度化,师德教育经常化,业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”(每期备一节最佳教案;上一节最理想的达标课;每学年探讨一个教改项目;每学期读一本教育理论书籍)活动及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动,鼓励各科教师成为教学骨干,教书育人行家。学校坚持 “三个创新”:理念创新——育人为本,科研兴校,教学相长,双向成才。主动发展,和谐育人,一切为了学生的发展后劲,一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性实验小学的目标,为少年儿童编织幸福的童年。管理创新——淡化结果,关注过程。常规管理科学化(实行目标管理和量化考评),科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理,做到人人有课题,树立“人出课题,课题出人”的意识),课程管理强制化(严格执行课程标准,不随意增减课程,让学生全面发展),品牌建设人文化(以人为本,为学生营造健康成长的和谐环境,使师生共同成长,双向成才)。方法创新——以制度建设为载体(以制度管人,以情感待人),以科学评价为基础(以能力用人,以实绩评人);以教师专业发展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展),以学生健康成长为目标(心智同步,德育为先;能力为首,乐学为先;习惯为主,创新为先。)三十年忘情工作,三十年不懈奋斗,沿着教改的道路,张毕云正一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌,也许,这就是他,作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。

业务标高 张毕云是教研员转行,业务精湛,思想先进,对数学教学有独到见地,做了学校校长,通过细节管理不断地把自己的教学思想传递给教师,密切关注教师成长,培养的省级教坛新星就有多名。在学校里要求教师树立职业、事业、专业三并重的意识;鼓励教师积极参加各级培训、竞赛活动,要有走出学校,成为骨干的想法,更要有成为名师、成为专家的志向。学校教学工作中,重拳出击,注重实效,突出教育教学中心位置:聚焦课堂,加强学习;从抓起始年级、薄弱学科入手,全方位提高教学质量;层层推进,创新教研;扎实推进“实效教研、随机教研、教研周”模式;因“科”施教,以研促教。点点积累,打造教学特色,由微型课题入手,以小见大,申报了多项课题,大兴学校研究之风,在研究过程中要求教师要过三关:理论关、认识关、教学关。达到四会:会为人师表、会教书育人、会教育科研、会创造性工作。

 志存高远,笃行勤学!辛勤耕耘丰收多,品德优秀口碑好!只要看到湖心路在不断发展,人气在有效聚集,人心在不断聚拢,生源在急剧增多,张毕云就觉得:值!只要能想到能用他自己的知识、智慧和情感在上级领导的大力支持下,为这所学校留下些有用的东西,真正促进孩子的发展,促进学校的发展,他更是精神百倍,意气昂扬,也必将团结全体二实小人为学校的崛起壮大努力不懈!